论文部分内容阅读
传统的版画通常都是以木刻为主，随着时代的发展，现在出现了平板、石版、水印版等。其中水印版画在教育领域得到了广泛的推广和运用，特别是日本和韩国在美术教学和幼儿教育领域都在广泛的运用水印板画展开教学。运用水印版画可以促进幼儿进行深度学习，改变了传统单一枯燥的学习模式，通过水印版画的欣赏，帮助幼儿积累相关知识和经验，实现了宽松的环境塑造，进一步在联系生活的自主实践开展过程中，促进多元形式的水印版画活动开展。基于此，本文以此为主题，探究如何运用水印版画促进幼儿进行深度学习。