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人文教育的缺失是我国当下高等教育的严重事实。必须把就业教育拔归为对人的教育，把单纯知识教育拨归在人文教育指导下的知识教育。因此，中国式的独立自主的人文素质教育体系与培养目标；不断改革创新的教学内容；以人为本，实践本位的教学方式；主动与西方交流互动，和谐共容，便是我们的培养应用型人才的人文素质模式。人文社会实践，将充分调动学生的积极性，让学生在各种人生体验、社会体验的实践活动中。把认知与情感、意志的培育养成协调统一起来，使人文素质培养成为学生的自觉要求，使人文素质教育回到教育本体。