【摘 要】
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针对冶金工程专业的基础课程《物理化学》,开展了基于形成性评价的教学改革实践。阐述了教学改革实践的主要举措,通过形成性评价、考核结果和问卷调查等对教学实践效果进行了
【基金项目】
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贵州大学研究生重点课程建设(贵大研ZDKC[2015]007),贵州大学卓越工程师培养计划(SJZY201503)
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针对冶金工程专业的基础课程《物理化学》,开展了基于形成性评价的教学改革实践。阐述了教学改革实践的主要举措,通过形成性评价、考核结果和问卷调查等对教学实践效果进行了讨论,发现形成性评价有利于提升教学质量,有助于教师及时发现教学过程中存在的问题并帮扶存在问题的学生。另外,分析了实践中存在的问题和后续可开展的持续改进,研究结果为冶金工程专业的教学改革、研究及实践提供了一定的思路。
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