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摘要：在我国，教育已经经历了漫长的发展，在教育制度日益完善的今天，汉语言文学专业是传统人文学科的主力专业，肩负重大作用，如文化与民族意识方面的传承作用。另外，汉语言文学还作为我国传统精神文明的"鏡子”和载体，在学习汉语言文学学科知识的流程当中，除去体会当中理论知识之外，还要学习精神知识，健全自己的人格系统，在未来的学习生活当中，陶冶情操。
关键词：汉语言文学；应用；问题
汉语言文学专业在高等院校发展中源远流长，历经长期发展与改革的淬炼，其教学经验与日俱增，汉语言文学专业的市场也日益广阔，另外，近年来，汉语言文学专业在各大高校中开设的专业数量在递增，众多老师在进修提升中选择汉语言文学专业方向的也不断增多。但从如今社会发展趋势和高校体制改革进程来看，汉语言文学专业应"因时制宜”，根据时代和社会发展大潮的需要进行相应的调整。
一、我国汉语言文学专业教学现状
1.教学方式需提升。在教学方面，汉语言文学的教学有着自己的特点，囊括汉语言与文学两个方面。在汉语言的教学过程中以学习汉子构造等方方面的知识为基础，如象形、转注、假借、形声等，所以汉语言文学的学习应该有不断思考这样一个过程，从而更好掌握其深层次内涵，然而目前的教学方法过于简单地学习单纯地记读音与字意，单调乏味的学习方式会极大地打消学生学习汉语言文学的兴趣，从而导致学生的语言基础薄弱。从学科来看，汉语言文学既古老又素养高，看似简单易学其实奥秘深远，要提升汉语言文学的造诣，要熟练掌握汉子的内涵与外延而不止于字形字音字义，需要花足功夫从练习文言文开始。只有这样，我国的汉语言文学的教学在质量方面才会有大的提升，才会更好地掌握与应用现代汉语。
2.忽视人才塑造与社会需求的紧密融合。在今天的中国，我们可以清楚地看到大学的转型，众多应用型高校不断出现，如民办四川天一学院等都在向着应用型本科院校而发展。应用型已经成为新时代的热词，由此可以看出大学教育与社会需求的关联度越来越高，我国高校育人思路的转变的一个重要着力点就是培养应用型人才。而与应用型人才这一概念相对应的便是传统大学教育培养的理论型人才。 然而，从古至今，我国教育更多地是偏重于理论而轻应用，如我国传统的大学教育更多地具有浓厚的学术性气息，难以避免自然地偏重于理论知识学科的深层次研究，这样有其好处但是弊端也明显，导致人才的培养与现实社会的需求不对接，造成人才的浪费与社会的人才不足问题，传统的水土不服的脱离社会实际需求的育人模式难以适应当今社会的发展趋势。
二、汉语言文学专业应用存在的问题分析
1.写作问题。随着社会的发展，写作能力日益被提升到更高的地位。在大学里，写作已经成为了众多高校开设的公共必选课，写作课程是汉语言文学专业学习的一个重要课程，以民办四川天一学院为例，专门开设《应用文写作》课程，用以提升全院学生的写作能力，以更好适应社会。由于教学理论性较强、实践性写作能力要求也高，写作本身又属于文科范畴，因此对学生本身的能力提出了更高的要求。
2.语言问题。我国的官方语言为普通话，由于我国土地广袤、人口众多，当官方普通话落实的个人的时候，不同地区的人们则发音有别甚至区别较大，如四川的自贡则卷舌平舌不分。通过对汉语言文学的学习，可以从专业角度掌握语言规律，纠正读音，提高语言的应用能力。
3.文学理解问题。以美学为基础，通过对汉语言的深入分析研究，能够助力学生理解文学，而文学理解则又是汉语言文学专业应用表现之一，通过文学理解这一方式，能够让学生更加到位地理解文学作品的内在价值与深层次意义，以汉语言文学专业知识为依托，能够高效梳理文学作品的行文脉络。另外，文学理解又具有较强的主观性，文学的理解受到众多方面的影响，所以汉语言文学专业的学生难以用好专业本身，难以深度理解文本内容，从某些层面来看限制了汉语言文学专业的应用性。
三、提高汉语言文学专业应用性的意义和作用
提高汉语言文学专业应用性的意义和作用主要囊括了以下几方面：首先是整个时代和社会发展趋势促使汉语言文学学科应用性必然随之提升，人才有专才与通才之分，随着社会的发展，我们可以看到综合素质高的人才的需求越来越大，人才的阅读能力、语言分析能力、语言表达能力被提到了一个空前的高度，汉语言文学专业的应用性已经从传统的理论性提升到了应用性，适应了社会的发展对人才的需求；其次当前我国大力推行素质教育，汉语言文学的学科应用性就是符合当前素质教育发展的本质需求；最后汉语言文字是汉语言文学专业研究的一个主要对象，是以语言文字为基础的一门具有很强工具性的专业，易用性是汉语言文学专业的一个显著特征。
四、提高汉语言文学专业应用性措施研究
1.拓宽汉语言文学专业学生就业渠道。从就业大数据来分析，汉语言文学专业学生的就业效果欠佳，就业针对行业渠道狭窄。因此，在人才培养与教学过程中，要全力拓宽汉语言文学专业学生的就业渠道，如在定岗实习、校企合作方面下功夫，在教学中注意将社会与课堂紧密结合，提升学生应用专业知识解决实际社会问题的能力，提高汉语言文学的应用性。
2.加强课外实践教学，提升学生综合素质。汉语言文学的应用性可浅可深，而深度应用能力尤其匮乏，因此将汉语言文学的教学与社会实践、市场需求紧密结合则显得尤为重要，做到理论与实践的有机结合、教学做合一，通过实践来强化汉语言文学的理解能力。俗话说：实践出真知。只有将汉语言文学教学应用到具体的实践中，才能使学生真正理解所学、掌握所学、应用所学，达到融会贯通、学以致用的教学目的。
结束语：
一切事物都是运动变化发展的，变则兴、不变则衰。目前，我国已经进入习近平新时代，新的时代蕴含着新的希望，新的时代也对我们提出了更好的要求，而汉语言文学专业是我国教育的传统专业，具有其特殊的历史地位与时代使命，理应给予重视并实现新的发展。随着汉语言文学专业的教学要与时俱进、不断创新，符合社会发展的潮流，不能原地不动、固步自封，如不仅重视第一课堂也要重视第二课堂；另外一方面也要注意学生的特点，教学中以学生为中心、才能达到更好的教学效果，让学生扎实掌握汉语言的基础知识以及我国的传统文化内涵、拓宽其实习就业渠道，不断提高其综合素质，从而为新时代培养社会主义事业的建设者与接班人。
参考文献：
[1]张瑾.浅谈提高汉语言文学专业应用性的问题.2017.
[2]赵宏韬.提高汉语言文学专业应用性的问题及对策.2017.
关键词：汉语言文学；应用；问题
汉语言文学专业在高等院校发展中源远流长，历经长期发展与改革的淬炼，其教学经验与日俱增，汉语言文学专业的市场也日益广阔，另外，近年来，汉语言文学专业在各大高校中开设的专业数量在递增，众多老师在进修提升中选择汉语言文学专业方向的也不断增多。但从如今社会发展趋势和高校体制改革进程来看，汉语言文学专业应"因时制宜”，根据时代和社会发展大潮的需要进行相应的调整。
一、我国汉语言文学专业教学现状
1.教学方式需提升。在教学方面，汉语言文学的教学有着自己的特点，囊括汉语言与文学两个方面。在汉语言的教学过程中以学习汉子构造等方方面的知识为基础，如象形、转注、假借、形声等，所以汉语言文学的学习应该有不断思考这样一个过程，从而更好掌握其深层次内涵，然而目前的教学方法过于简单地学习单纯地记读音与字意，单调乏味的学习方式会极大地打消学生学习汉语言文学的兴趣，从而导致学生的语言基础薄弱。从学科来看，汉语言文学既古老又素养高，看似简单易学其实奥秘深远，要提升汉语言文学的造诣，要熟练掌握汉子的内涵与外延而不止于字形字音字义，需要花足功夫从练习文言文开始。只有这样，我国的汉语言文学的教学在质量方面才会有大的提升，才会更好地掌握与应用现代汉语。
2.忽视人才塑造与社会需求的紧密融合。在今天的中国，我们可以清楚地看到大学的转型，众多应用型高校不断出现，如民办四川天一学院等都在向着应用型本科院校而发展。应用型已经成为新时代的热词，由此可以看出大学教育与社会需求的关联度越来越高，我国高校育人思路的转变的一个重要着力点就是培养应用型人才。而与应用型人才这一概念相对应的便是传统大学教育培养的理论型人才。 然而，从古至今，我国教育更多地是偏重于理论而轻应用，如我国传统的大学教育更多地具有浓厚的学术性气息，难以避免自然地偏重于理论知识学科的深层次研究，这样有其好处但是弊端也明显，导致人才的培养与现实社会的需求不对接，造成人才的浪费与社会的人才不足问题，传统的水土不服的脱离社会实际需求的育人模式难以适应当今社会的发展趋势。
二、汉语言文学专业应用存在的问题分析
1.写作问题。随着社会的发展，写作能力日益被提升到更高的地位。在大学里，写作已经成为了众多高校开设的公共必选课，写作课程是汉语言文学专业学习的一个重要课程，以民办四川天一学院为例，专门开设《应用文写作》课程，用以提升全院学生的写作能力，以更好适应社会。由于教学理论性较强、实践性写作能力要求也高，写作本身又属于文科范畴，因此对学生本身的能力提出了更高的要求。
2.语言问题。我国的官方语言为普通话，由于我国土地广袤、人口众多，当官方普通话落实的个人的时候，不同地区的人们则发音有别甚至区别较大，如四川的自贡则卷舌平舌不分。通过对汉语言文学的学习，可以从专业角度掌握语言规律，纠正读音，提高语言的应用能力。
3.文学理解问题。以美学为基础，通过对汉语言的深入分析研究，能够助力学生理解文学，而文学理解则又是汉语言文学专业应用表现之一，通过文学理解这一方式，能够让学生更加到位地理解文学作品的内在价值与深层次意义，以汉语言文学专业知识为依托，能够高效梳理文学作品的行文脉络。另外，文学理解又具有较强的主观性，文学的理解受到众多方面的影响，所以汉语言文学专业的学生难以用好专业本身，难以深度理解文本内容，从某些层面来看限制了汉语言文学专业的应用性。
三、提高汉语言文学专业应用性的意义和作用
提高汉语言文学专业应用性的意义和作用主要囊括了以下几方面：首先是整个时代和社会发展趋势促使汉语言文学学科应用性必然随之提升，人才有专才与通才之分，随着社会的发展，我们可以看到综合素质高的人才的需求越来越大，人才的阅读能力、语言分析能力、语言表达能力被提到了一个空前的高度，汉语言文学专业的应用性已经从传统的理论性提升到了应用性，适应了社会的发展对人才的需求；其次当前我国大力推行素质教育，汉语言文学的学科应用性就是符合当前素质教育发展的本质需求；最后汉语言文字是汉语言文学专业研究的一个主要对象，是以语言文字为基础的一门具有很强工具性的专业，易用性是汉语言文学专业的一个显著特征。
四、提高汉语言文学专业应用性措施研究
1.拓宽汉语言文学专业学生就业渠道。从就业大数据来分析，汉语言文学专业学生的就业效果欠佳，就业针对行业渠道狭窄。因此，在人才培养与教学过程中，要全力拓宽汉语言文学专业学生的就业渠道，如在定岗实习、校企合作方面下功夫，在教学中注意将社会与课堂紧密结合，提升学生应用专业知识解决实际社会问题的能力，提高汉语言文学的应用性。
2.加强课外实践教学，提升学生综合素质。汉语言文学的应用性可浅可深，而深度应用能力尤其匮乏，因此将汉语言文学的教学与社会实践、市场需求紧密结合则显得尤为重要，做到理论与实践的有机结合、教学做合一，通过实践来强化汉语言文学的理解能力。俗话说：实践出真知。只有将汉语言文学教学应用到具体的实践中，才能使学生真正理解所学、掌握所学、应用所学，达到融会贯通、学以致用的教学目的。
结束语：
一切事物都是运动变化发展的，变则兴、不变则衰。目前，我国已经进入习近平新时代，新的时代蕴含着新的希望，新的时代也对我们提出了更好的要求，而汉语言文学专业是我国教育的传统专业，具有其特殊的历史地位与时代使命，理应给予重视并实现新的发展。随着汉语言文学专业的教学要与时俱进、不断创新，符合社会发展的潮流，不能原地不动、固步自封，如不仅重视第一课堂也要重视第二课堂；另外一方面也要注意学生的特点，教学中以学生为中心、才能达到更好的教学效果，让学生扎实掌握汉语言的基础知识以及我国的传统文化内涵、拓宽其实习就业渠道，不断提高其综合素质，从而为新时代培养社会主义事业的建设者与接班人。
参考文献：
[1]张瑾.浅谈提高汉语言文学专业应用性的问题.2017.
[2]赵宏韬.提高汉语言文学专业应用性的问题及对策.2017.