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进入新世纪以来,随着个性化
理念与实践：我国校本课程的开发
【摘 要】
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进入新世纪以来,随着个性化多元化趋势,课程实施的政策不再是大一统学校应从实际出发,认真实施国家规定的必修课选修课及地方课程,积极开发对综合实践活动资源以及由学校安排的选修课资源为了办出学校特色,学校对课程的具体安排需在上一级教育行政部门的批准之后实施,这就提出了校本课程的问题 一校本课程开发的理念 校本课程,即学校的自主开发的课程,采用“实践—评估—开发”的模式,在学校通常以“选修课”
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2007年5期
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