【摘 要】
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本文通过对智慧微课框架及其智慧微课自动化生成系统框架的设计,详细分析了系统模块功能以及智慧微课具体录制流程,并基于对试用教师的调查对试用效果做了深入探究,提出了一
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本文通过对智慧微课框架及其智慧微课自动化生成系统框架的设计,详细分析了系统模块功能以及智慧微课具体录制流程,并基于对试用教师的调查对试用效果做了深入探究,提出了一些有待进一步改善优化的部分。通过研究结果表明,智慧微课自动化生成系统可以实现一键录制,从而生成微课视频,以及图片与文字相混合的文档,不仅可以在很大程度上减轻教师的工作任务,还能够为学生提供更加广阔的自主调整空间,此系统值得大力推广与应用。
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