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法律法规的学习对中学生来说是非常重要的，但是众所周知，高中学校并没有单独开设法制教育这门学科。事实上，在其他学科教学中，法制教育已经渗透其中，如生物教学和政治教学等。而生物教学是属于自然科学的范畴与人类的生活密切相关，意义重大。所以生物教师在课堂教学中应该注重法律法规知识的渗透，促进学生法律意识的提高。由于高中阶段的学生已经是处在成年的边缘，务必要对法律常识有所了解。笔者根据生物教学现状的分析，提出几点法制教育在生物教学中的渗透策略。