【摘 要】
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“学数学,用数学”是高中数学课程改革的特点之一,其中一些以圆锥曲线或是在生活和生产实际中的应用为背景的问题频频亮相,依据题目条件建立数学模型从而实现应用问题向数学
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“学数学,用数学”是高中数学课程改革的特点之一,其中一些以圆锥曲线或是在生活和生产实际中的应用为背景的问题频频亮相,依据题目条件建立数学模型从而实现应用问题向数学问题转化是
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