【摘 要】
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【摘要】《赏析》作品应该守持原文情感、格调、思想内容,尊重客观性、顾及严密性、讲求科学性，断不可自出法度，轻率地对待作品。 【关键词】守持 客观性 严密性 科学性
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【摘要】《赏析》作品应该守持原文情感、格调、思想内容,尊重客观性、顾及严密性、讲求科学性，断不可自出法度，轻率地对待作品。
【关键词】守持 客观性 严密性 科学性
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素质教育要求学生能够把课堂所学运用于实际生活。现代社会要求学生能够“学而时习之”，就是把学得的东西在生活中进行实践。“实践是检验真理的唯一标准”，学习的东西有用与否，实践说了算，而不在于我们怎样的宣扬说教。
社会是一个大舞台，每天都在上演着一出出人生悲喜剧。班集体是一个小舞台，每天也都上演着或是令人欣喜或是令人烦恼的小插曲，小故事。作为其中一员，我在品尝着酸甜苦辣的同时，也深深体会到生命因年轻而精彩的那种喜悦。这也许是做班主任工作的最大收获吧。
班主任是实施德育工作、教育教学工作的载体，是管理学生、直接面对学生的教育者。因此，在具体工作中，班主任和学生打交道的时间最多，接触学生的时候也最多，要搞好班级建设，使学生健康成长，班主任在工作中，可采用“望、闻、问、切”的方法，从而找准问题的症结,对症下药,提高工作效率。
创新是21世纪的主旋律。江泽民同志指出：“创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”中华民族是一个富于创造力的民族，而创造力源于民族素质的提高。教育是提高民族素质的重要手段，而中学教育又是关键环节。因此，实施素质教育，培养学生的创新能力，是时代的呼唤。
班级管理工作，说到底是对学生思想行为的管理。班主任是学生的组织者和领导者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学生健康成长的保护者和引路人。因而认真做好学生的思想教育工作是班主任工作的重中之重。那么，如何做好学生的思想教育工作呢？
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是沟通学校与家庭及社会教育的桥梁。班主任的一言一行直接影响着每一个学生，班主任工作对于形成良好的班风也起着十分重要的作用。班主任工作既琐碎又复杂，必须在爱心、耐心、细心的基础上辅之以科学有效的工作方法，才能打开学生的心扉，调动学生的积极性。
近年来，我一直担任班主任工作，使我在实践中深刻地认识到：班主任在班级工作中担任着组织者、教育者和指导者的多重角色，班主任的工作方法直接影响着班级的精神面貌、发展方向和学生的全面发展，关系到学校的各项工作。
竞争日益激烈的未来社会，对人才的要求越来越高。如何使在校学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格、创新意识和创新精神，已成为教育界的主流意识。责任心的培养正在引起人们的关注。只有具备高度责任感的人才会主动承担起对家庭的责任，对社会的责任，才会努力工作，报效祖国。 那么，我们应该如何培养和确立现代人必备的素质——责任感？如何在加强集体建设的同时培养学生的责任感？如何发挥集
几年的教学兼带班工作实践，我总结了班主任工作的几点体会：班主任是学生组织者、领导者，是学生健康成长的引路人。班主任的一言一行直接影响着每一个学生，班主任的工作既琐碎又复杂，必须在爱心、耐心、细心的基础上辅之以科学有效的工作方法，才能打开学生的心扉，调动学生的积极性。
实习教学是职业学校的一门主课，职业学校的教学质量在很大程度上取决于实习教学。而校内实习场所的建设和管理好坏。直接影响到实习教学和社会服务的质量，为了组织和管理实习教学，充分发挥校内实习场所的作用，我校建立了一套切实有效的机制，以保证实验实习设备的高效利用。