【摘 要】
：
在各种能源争相面世的新时期下,煤炭能源仍然占据着主要地位,但居高不下的采煤安全事故制约着当前煤炭事业的发展.从采煤安全管理的各个环节入手,改变部分企业重效益轻安全的
论文部分内容阅读
在各种能源争相面世的新时期下,煤炭能源仍然占据着主要地位,但居高不下的采煤安全事故制约着当前煤炭事业的发展.从采煤安全管理的各个环节入手,改变部分企业重效益轻安全的理念,积极探索提升安全管理水平的方式,降低安全事故带来的高风险损失,能够在提升生产效率的同时促进煤炭企业的可持续发展.本文简要分析当前煤矿采煤过程中的安全问题,并针对现状探讨提升安全管理水平的相关策略.
其他文献
随着国内医疗管理能力的提升,医疗器械日趋成为临床治疗环节采用的主要技术方法.但是,医疗器械在使用过程中不可避免地伴随着一定的潜在医疗风险,势必会影响医务人员对患者的
产教融合作为一种跨界融合的制度,通过非正式制度和正式制度两条路径发生了制度变迁。在产教融合制度演变的过程中,我国逐步推动了企业和职业院校的融合发展。但是,我国当前
随着传统传承方式的式微,现代制度化教育开始接续传统工艺传承的重任。传统工艺传承纳入现代制度化教育范畴内,需要适合模式,才能实现有效传承发展。现代学徒制作为现代职业
职业教育要实现从“层次”到“类型”的突破,离不开职业教育体系的完善。走向终身化发展是现代职业教育体系时代变革的重要诉求。然而,目前职业教育体系无论是在内部关系或与
高水平专业群建设是技术技能人才供给侧一项重要的结构性改革,是推行现代学徒制培养模式的组织基础。高职院校内部管理能力薄弱突出表现在专业群组建内向化和职能管理部门过
我国高职院校自20世纪90年代末进入大发展时期以来,取得了跨越式的重大进展,然而其发展模式依然未能摆脱“要素式增长”模式。该模式有其鲜明的优势,但进入“双高”建设阶段,
新时代教育治理需要在分层治理的基础上引入类型教育思想,针对不同类型教育的特点进行相应治理。按照不同标准,我国教育可以有多种分类;以教育功能为分野,可将教育分为普通教
工业革命背景下形成的传统课堂,以教师为中心,学生被动跟学,经常陷入无奈、无助与厌学的困境。为此,应用“帮学课程”的理念和主张,以内外因关系论、建构主义、行为整合统筹
课程改革与学校文化关系紧密。当前职业学校亟待重建“以学生为中心”的学校文化,并体现课程改革与学校文化的互促互动。基于这一理念,职业教育课程改革应关注每一个学生、关