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一、凸显信息化教学优势依据导数的几何意义,运用几何画板作出导函数图像,学生很容易体会到求导公式的生成过程.本章侧重于对导数本质的认识,通过大量的实例由浅入深,由表及里,层层展示出其数学思想与方法,＂局部以直代曲＂的辩证思想逐步引申,建立起导数的数学模型,进而形成数学理论.
凸显信息化教学优势,激活数学微实验探究——“常见函数的导数”教学设计与反思
【摘 要】
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一、凸显信息化教学优势依据导数的几何意义,运用几何画板作出导函数图像,学生很容易体会到求导公式的生成过程.本章侧重于对导数本质的认识,通过大量的实例由浅入深,由表及
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2018年1期
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