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小学科学课堂是一门理论与实践紧密结合的学科,利用科学课堂对学生渗透劳动教育具有重要意义。文章分析劳动教育的意义,通过社会实践、联系生活、创设环境、废物利用等策略,引导劳动观摩,促进劳动认知,提升劳动体验,形成劳动感悟,从而渗透劳动教育。
小学科学课堂渗透劳动教育的意义及对策
【摘 要】
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小学科学课堂是一门理论与实践紧密结合的学科,利用科学课堂对学生渗透劳动教育具有重要意义。文章分析劳动教育的意义,通过社会实践、联系生活、创设环境、废物利用等策略,引导劳动观摩,促进劳动认知,提升劳动体验,形成劳动感悟,从而渗透劳动教育。
【机 构】
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福州市茶园山中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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2020年度福建省中青年教育科研项目(基础教育研究专项)“新时代劳动教育实践基地建设及课程开发研究”(课题编号:JSZJ20037)。
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