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本研究在简介微课和翻转课堂概念的基础上,探索基于微课的英语语音课程翻转课堂教学模式设计。笔者将该模式分为课前自主训练、课内知识巩固、课后项目产出三个阶段,并阐述每一个阶段具体授课内容和流程。同时,通过分析发现,较之传统英语语音课堂,基于微课的英语语音翻转课堂具有的优势包括：系统的英语语音知识的输入;教学内容丰富,师生和生生互动充分;能够实现个性化学习。