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如果我们承认学校教育在个体发展中占主导地位,那么,接下来所要关注的就是,学校教育作为一种制度,应如何在实践的操作层面上促进个体的发展。为此,我们不但要全面而正确地认识学校教育制度本身,而且针对我国的实际,还尤其应当在学校教育制度中确立个人本位的价值取向。在此基础上,通过完善学校教育的结构体系、管理体系和内部行为规则体系,最终达到促进个体发展的目标。