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在面向化学及材料专业学生开设的专业基础课物理化学的教学过程中,对课堂研讨环节进行了探索实践。通过设计设计一系列教学环节,使学生参与到相关的教学活动中,培养了多种自主学习的能力。在具体实施过程中根据所暴露出来的问题不断完善,探索出一套有较强操作性的实施方案,为在专业基础课程中培养学生自主学习能力的教学改革积累了有益的经验。