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诠释学对教育研究活动具有指导作用，“理解”与“诠释”是质的研究方法的理论前提质的研究是对人的研究，其目标就在于通过理解和诠释获得“意义”。
诠释学与质的研究方法
【摘 要】
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诠释学对教育研究活动具有指导作用，“理解”与“诠释”是质的研究方法的理论前提质的研究是对人的研究，其目标就在于通过理解和诠释获得“意义”。
【机 构】
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华东师范大学教育管理系,云南曲靖师范学院教心室
【出 处】
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株洲师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年4期
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