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学生在学习中同时受到智力因素以及非智力因素两大因素的共同作用，在初中教育时期，学生的智力相差不大，而此时非智力因素的作用也越来越显现出它的重要性。本文通过对以往学者的研究成果总结以及一些课堂实倒的分析，提出了在初中物理教学中，通过非智力因素的开发来提高教学效果的观点。教师主要可以从课内课外同时入手，在提高课堂教学质量的同时培养学生良好的意志品质以及学习习惯，从而提高学生学习兴趣、培养学生严谨的求知精神，并提高学生的意志品质和钻研精神，为学生未来的物理学习打下良好的基础。