【摘 要】
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思想品德课,应针对儿童思想品德形成的规律与认识事物的特点,根据教学的要求与内容,努力创设多种情境,以达到优化课堂教学的目的。 一、解题入手,创设情境 解题,是思想品德
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思想品德课,应针对儿童思想品德形成的规律与认识事物的特点,根据教学的要求与内容,努力创设多种情境,以达到优化课堂教学的目的。 一、解题入手,创设情境 解题,是思想品德课教学的一个重要环节。如:有位老师在讲《拾金不昧》一课时,为了把深奥的道理形象化,把抽象的概念具体化,在课堂上高举学生拾到的钱包,问:“你们说他这样做是一
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