【摘 要】
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以文献法、问卷调查法、专家访谈法等对地方本科院校体育专业学生对合理增负的认知进行调查.结果发现,合理增负是提高教学质量和促进学生体质健康水平的有利方案,但多数体育专业学生对合理增负政策了解不足、重视不够.基于此,提出体育专业学生需在学业方面进行合理增负,可从课时适增、早晚自习常态化、布置寒暑假学业任务等方面着手,使合理增负常态化合理化,进而提高教学质量和学生体质健康水平.
【机 构】
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贵州师范大学 体育学院,贵阳550001
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以文献法、问卷调查法、专家访谈法等对地方本科院校体育专业学生对合理增负的认知进行调查.结果发现,合理增负是提高教学质量和促进学生体质健康水平的有利方案,但多数体育专业学生对合理增负政策了解不足、重视不够.基于此,提出体育专业学生需在学业方面进行合理增负,可从课时适增、早晚自习常态化、布置寒暑假学业任务等方面着手,使合理增负常态化合理化,进而提高教学质量和学生体质健康水平.
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