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职业教育人才培养质量的评价和结果必须来自社会、面向社会,因此,应积极推进形成职业教育质量年度报告的三级发布制度。组织委托第三方研究机构调研编写每年的国家版职业教育质量年报是必要的也是可行的,近两年《中国高等职业教育人才培养质量年度报告》的编制实践探索即已作出了证明。
建立国家职业教育质量年报制度的实践探索
【摘 要】
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职业教育人才培养质量的评价和结果必须来自社会、面向社会,因此,应积极推进形成职业教育质量年度报告的三级发布制度。组织委托第三方研究机构调研编写每年的国家版职业教育
【机 构】
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上海市教育科学研究院职成教研究所
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2013年25期
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育质量评价体系研究”(项目编号:11JZD038,主持人:周志刚)制度和政策体系专题组的阶段性研究成果,专题研究组长:马树超
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