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随堂小测在实施过程中出现了许多问题，未能到达减负不减质的效果。我参与的市级课题《初中语文随堂小测有效运用与实践的研究》就针对这一现状进行了为期两年的研究，帮助初中语文教师在教学实践中切实转变随堂作业的设计理念，帮助学生在课前或课中学过的知识及时地进行巩固复习，让学生通过随堂小测能把新知识与其原有的认知结构紧密地融为一体，起到“及时反馈”的效果，达到“以测促学”的作用，最终实现课堂真正有效，甚至高效。