在决战决胜脱贫攻坚，全面实现小康的关键时期，农村学校应该将持续推进教育扶贫工作作为阻断贫困现象代际传递，建立建档立卡貧困学生管理长效机制的治本之计，一以贯之。结合对我校近几年教育扶贫工作现状的思考，要建立建档立卡贫困学生管理的长效机制，必须有六个方面的保障。
　　一、机构保障实现管理延续
　　实现管理延续必须建立完备的管理机构，实现长效管理的作用，同时还应抓好三个方面的工作：一是管理人员的政治觉悟，工作认识和责任担当还应持续增强，在建档立卡贫困生的管理上要树立大局观，在管理的细微处见真情，用实际行动落实管理职责;二是要把建档立卡贫困学生管理工作融入学校工作计划，实现管理常态化、有序化，要在学校各项工作中渗透建档立卡贫困学生的管理内容;三是实现管理的创新和优化，让管理工作更具前瞻性和挑战性，要在综合分析的基础上拿出新办法，采取新措施，赋予新目标，实现新价值。
　　二、制度保障确保管理规范
　　实现建档立卡贫困学生管理的可持续发展，就必须制定符合工作要求并被全体教职工遵守的管理制度。后期要实现持续发展，还需对现行制度进行打磨，使之更加符合工作要求，保证工作有序推进，还应及时反馈，针对新问题采取新措施，让制度始终保持活力，同时还要反思制度的完备度和契合度，要让制度更加符合校情学情，得到全体教职工的认可和遵从。
　　三、师资保障彰显管理智慧
　　必须进一步理清工作思路，从学习、生活、心理、校内、校外对建档工作贫困学生进行全方位关心;进一步完备学生健康成长台账，循序渐进、科学规范地给予关怀;进一步建立完整的工作反思、整改和提升机制，充分挖掘管理智慧，针对具体的帮扶对象制定动态化的帮扶措施，做到全过程管理，在不断修正中努力提高工作成效;营造宽松民主和谐快乐的学习生活环境，让学生感知到来自学校、教师以及社会多方位的关怀，体验到家庭的幸福，更加自信阳光快乐成长。
　　四、政策保障坚守管理底线
　　按照脱贫不脱政策的明确要求，学校要坚守资助政策落实这条底线不动摇，做好四个到位。一是资助工作管理机构的搭建要到位，要在学校校长总负责的基础上搭建起高效规范的管理团队;二是资助办法、流程、结果的公开要到位，要完全依照上级的要求和“三重一大”制度，规范流程，及时公示结果，做到阳光透明无漏洞;三是资助专项资金的申报、使用、决算、监督、审核机制要到位，虚心接受师生及社会监督;四是政策的转化落实、成效提升要到位，既要创新方式方法，也要结合学情，落实好各类政策。
　　五、关爱保障凝聚管理情怀
　　学校要建立科学高效的学生关爱体系，一要把对学生的爱内化于心，外化于行，要情真意切，用真实的行为感动并激励每位学生;二要把对学生的爱转化为业务能力的提升，让源头活水滋养孩子心田，努力实践为党育人，为国育才使命;三要把对学生的爱上升到师德建设的顶层，让师爱如“桃李不言，下自成蹊”般成为一种道德自觉;四要把对学生的爱上升到学校教育管理层面，让爱如和煦春风洒满校园，确保学校工作的方方面面无不渗透爱的教育。
　　六、教育保障收获管理成效
　　对建档立卡贫困学生的教育工作要用管理新思维掌舵，既要学习新的教育理念、思想和方法，又要能从实际出发坚持务实作风。要用管理新思路领航，既要增强管理创新意识，又要具备清晰准确的工作思路，始终把握正确的方向，明白育人目标。要用管理新定位圆梦，既要对管理工作重新梳理定位，从管理帮扶到教育关爱全方位地提升认识，从关爱体系建设到教育提质增效多维度地深化考察，实现对建档立卡贫困学生的高效管理。
　　作者单位：铜川市耀州区孙塬镇中心小学