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中学阶段是学生思想品德形成的关键时期,中学生的道德素质、三观的形成与班级德育工作息息相关。班主任是德育工作的主要践行者,构建良好的德育环境是顺利开展德育工作的基本前提,也是切实强化德育效果的有效手段。本文从构建德育情景的现实意义着手,在中学班主任观念层面和实践层面探究构建德育情景的有效策略。
浅谈中学班主任工作中的情境德育
【摘 要】
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中学阶段是学生思想品德形成的关键时期,中学生的道德素质、三观的形成与班级德育工作息息相关。班主任是德育工作的主要践行者,构建良好的德育环境是顺利开展德育工作的基本
【机 构】
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高台县第三中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年28期
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