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当前高校图书馆越来越重视读者培训的效果评估工作，但评估往往仅停留在较浅层级，缺乏健全规范的评估机制、系统客观的评价指标体系、简洁易行的效果评估模型。论文分析读者培训评估工作中存在的几种问题，并对问题的化解方法进行探讨。
当前高校图书馆读者培训评估中存在的问题及对策
【摘 要】
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当前高校图书馆越来越重视读者培训的效果评估工作，但评估往往仅停留在较浅层级，缺乏健全规范的评估机制、系统客观的评价指标体系、简洁易行的效果评估模型。论文分析读者培训
【机 构】
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湖北三峡大学图书馆,湖北三峡职业技术学院图书馆
【出 处】
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新世纪图书馆
【发表日期】
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2012年1期
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