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摘要：随着时代的发展，科技越来越发达，人们生活水平日益提高，激烈的社会竞争对人们的综合素质要求越来越高，人们必须不断提升自己的各项素质。这位样的话才能在这个竞争激烈的社会占有自己的一席之地。人类文明传承离不开教育，人类文明的创新更与教育息息相关。时代在进步，社会在发展，这就要求我们必须重视学习，更要重视对人才的培养。现今社会，人们越来越重视的不仅仅是学习成绩，而是学习效率，会学习有方法远远比死记硬背要强得多，例如在初中政治教学过程中，大部分老师们都是强调让学生死记硬背，这一方法，虽然能在短时间内起到一定的作用，但是在长期的对于学生发展的眼光来看这其实是不利于学生的学习的，因此找到一个合适的学习方法十分重要，下面我们浅谈初中政治归类学习这一方法。
关键词：初中政治；归类学习；方法
G633.2
俗话说：授人以鱼不如授人以渔。教学生学习方法远远要比学习知识重要，学会这一方法，在以后的学习过程中都会起到非常重要的作用不只是在学习这一学科上面，在政治教学过程之中，我们也要把学习方法的教学穿插其中，比如归类学习这一方法我感觉就挺不错，不仅对学生学习知识起到非常好的作用，把知识归类分块，便于系统学习，还有助于教师的教学，可谓是两全其美。下面我们就浅谈目前初中政治教学的现状和归类学习这个方法
一、目前初中政治教与学的现状以及缺陷；
教学形式单一，学生兴趣低下。 现在很多地区的初中政治教育模式依然非常古板，大多数停留在教材，教师，黑板三合一的简单课堂教学上。理论课上，通常情况下都是老师自己讲自己的，学生似懂非懂地听着，很多学生会在初中政治上走神或做小动作。古板的教学模式不仅仅降低了学生对初中政治程学习的兴趣，导致学生上课走神，学习效率低下，而且严重影响了科学这门课程的教学。众所周知，初中政治这门课程的学习不仅仅靠死记硬背，兴趣是最好的老师，所以更多的也是对初中政治的学习兴趣的培养。
现如今的教育模式不仅仅是在初中政治这门课的教学过程当中，几乎在各个学科都会出现各种弊端，虽然说是在新课程标准改革的大形势之下，但是我们真正做到的却没有几个，大部分都是走形式，没有真正的落实，比如提倡学生多讨论，进行自主分组学习等等，很多老师也就是单纯的分组，不会真正的让每一个学生参与其中，毕竟一节课只有短短的四十五分钟。
面对学校和社会的各种压力，许多老师在课堂上根本不会真正给学生时间来让学生自己以及和同学互相探讨学习，给学生自己的时间，仅仅只是讲完了自己的课程目标与基本内容。而不会了解学生掌握了多少，真的理解多少，老师要主动创造开放的环境，积极带动学生，引起学生的学习兴趣，让学生真正的探索和进行小组之间的讨论。让学生不再是只听讲，然后下课做题写作业，在讲题的过程中不要只是一味的讲，更要举一反三，让学生掌握其精髓。
大部分学生在学习政治这门课过程之中也没有什么自己的方法，好多都是死记硬背，老师上课讲的内容，也不会认真做笔记，甚至有的学生上课也不认证听讲，感觉者们学科不太重要，就忽视了对它的学习，这是一种非常错误的想法，建立一个良好的学习方法，对于初中政治的学习也是非常重要的。
二、应采取的措施
政治课确实比较单调乏味，他比较抽象，教学过程中难免会比较枯燥乏味，所以老师在课前首先要把握好本节课的主要内容，合理利用这短短的四十五分钟时间留给学生更多时间来思考，授课过程中讲的一定要精，尽量用最好的时间达到最好的效果， 讲课过程中也要循序渐进，逐步深入，层次分明，同时要注重对于学生的学习方法的教学。学会知识是目的，但是学会方法比学会知识更重要，要善于引导学生自助学习，善于总结，将知识进行归类，那样的话，學生学习起来效率就会很高。
任何一门学科，都有其编写规律，初中政治课程也不例外。如果掌握了该门学科的编写规律，也就能悟出其学习规律。初中政治课的编写的规律大致是主题的介绍，意义的讲解，然后提出要求这三大部分。另外初中政治的三个问题，是什么为什么和怎么做的问题，掌握了这三大问题就可以轻而易举的解决政治中的大部分问题，它类似于哲学中的最基本问题，抓住政治的主心骨，树立正确的学习观念，对于课堂中的问题不仅能够了解表面意思，更要学会思考其中的深载内涵。
初中学生在学习过程中一定要学会变通。学生学会了变通，才说明学生通过学习，具备了对教材的深刻理解能力，并能够做到灵活运用。善于琢磨，善于观察思考，总结政治学习的方法，把握政治学习材料的分类，并明确各类材料的立意中心，做到有的放矢，思路明晰，提高运用知识的能力。 只要学生在学习过程中充分发挥主动能动性，一定能找到适合于自己本身特点的学习方法和学习途径。要学会巧妙学习，一定要积极思考，抓住政治课程的特点，掌握政治课程特有的学习方法，做到上述几点，是学好政治课程的关键。
三、总结
最后我们就会发现学习方法其实有很多，不只是归类学习这一种，仅凭这一种方法是不行的，所以我们要集众家之所长，只要我们要善于抓住机遇，找到适合自己的学习方法，不断实践勇于创新，相信自己，人生在自己手中，经过不懈努力最后我们一定会取得成功。
参考文献：
[1]陈云. 浅析提高初中政治有效教学的策略
[2]陈在明. 浅谈初中政治教学中的常见问题
[3]叶志华. 初中政治高效课堂构建研究
关键词：初中政治；归类学习；方法
G633.2
俗话说：授人以鱼不如授人以渔。教学生学习方法远远要比学习知识重要，学会这一方法，在以后的学习过程中都会起到非常重要的作用不只是在学习这一学科上面，在政治教学过程之中，我们也要把学习方法的教学穿插其中，比如归类学习这一方法我感觉就挺不错，不仅对学生学习知识起到非常好的作用，把知识归类分块，便于系统学习，还有助于教师的教学，可谓是两全其美。下面我们就浅谈目前初中政治教学的现状和归类学习这个方法
一、目前初中政治教与学的现状以及缺陷；
教学形式单一，学生兴趣低下。 现在很多地区的初中政治教育模式依然非常古板，大多数停留在教材，教师，黑板三合一的简单课堂教学上。理论课上，通常情况下都是老师自己讲自己的，学生似懂非懂地听着，很多学生会在初中政治上走神或做小动作。古板的教学模式不仅仅降低了学生对初中政治程学习的兴趣，导致学生上课走神，学习效率低下，而且严重影响了科学这门课程的教学。众所周知，初中政治这门课程的学习不仅仅靠死记硬背，兴趣是最好的老师，所以更多的也是对初中政治的学习兴趣的培养。
现如今的教育模式不仅仅是在初中政治这门课的教学过程当中，几乎在各个学科都会出现各种弊端，虽然说是在新课程标准改革的大形势之下，但是我们真正做到的却没有几个，大部分都是走形式，没有真正的落实，比如提倡学生多讨论，进行自主分组学习等等，很多老师也就是单纯的分组，不会真正的让每一个学生参与其中，毕竟一节课只有短短的四十五分钟。
面对学校和社会的各种压力，许多老师在课堂上根本不会真正给学生时间来让学生自己以及和同学互相探讨学习，给学生自己的时间，仅仅只是讲完了自己的课程目标与基本内容。而不会了解学生掌握了多少，真的理解多少，老师要主动创造开放的环境，积极带动学生，引起学生的学习兴趣，让学生真正的探索和进行小组之间的讨论。让学生不再是只听讲，然后下课做题写作业，在讲题的过程中不要只是一味的讲，更要举一反三，让学生掌握其精髓。
大部分学生在学习政治这门课过程之中也没有什么自己的方法，好多都是死记硬背，老师上课讲的内容，也不会认真做笔记，甚至有的学生上课也不认证听讲，感觉者们学科不太重要，就忽视了对它的学习，这是一种非常错误的想法，建立一个良好的学习方法，对于初中政治的学习也是非常重要的。
二、应采取的措施
政治课确实比较单调乏味，他比较抽象，教学过程中难免会比较枯燥乏味，所以老师在课前首先要把握好本节课的主要内容，合理利用这短短的四十五分钟时间留给学生更多时间来思考，授课过程中讲的一定要精，尽量用最好的时间达到最好的效果， 讲课过程中也要循序渐进，逐步深入，层次分明，同时要注重对于学生的学习方法的教学。学会知识是目的，但是学会方法比学会知识更重要，要善于引导学生自助学习，善于总结，将知识进行归类，那样的话，學生学习起来效率就会很高。
任何一门学科，都有其编写规律，初中政治课程也不例外。如果掌握了该门学科的编写规律，也就能悟出其学习规律。初中政治课的编写的规律大致是主题的介绍，意义的讲解，然后提出要求这三大部分。另外初中政治的三个问题，是什么为什么和怎么做的问题，掌握了这三大问题就可以轻而易举的解决政治中的大部分问题，它类似于哲学中的最基本问题，抓住政治的主心骨，树立正确的学习观念，对于课堂中的问题不仅能够了解表面意思，更要学会思考其中的深载内涵。
初中学生在学习过程中一定要学会变通。学生学会了变通，才说明学生通过学习，具备了对教材的深刻理解能力，并能够做到灵活运用。善于琢磨，善于观察思考，总结政治学习的方法，把握政治学习材料的分类，并明确各类材料的立意中心，做到有的放矢，思路明晰，提高运用知识的能力。 只要学生在学习过程中充分发挥主动能动性，一定能找到适合于自己本身特点的学习方法和学习途径。要学会巧妙学习，一定要积极思考，抓住政治课程的特点，掌握政治课程特有的学习方法，做到上述几点，是学好政治课程的关键。
三、总结
最后我们就会发现学习方法其实有很多，不只是归类学习这一种，仅凭这一种方法是不行的，所以我们要集众家之所长，只要我们要善于抓住机遇，找到适合自己的学习方法，不断实践勇于创新，相信自己，人生在自己手中，经过不懈努力最后我们一定会取得成功。
参考文献：
[1]陈云. 浅析提高初中政治有效教学的策略
[2]陈在明. 浅谈初中政治教学中的常见问题
[3]叶志华. 初中政治高效课堂构建研究