【摘 要】
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情感、态度、价值观的教育是一个潜移默化的过程,它与知识的掌握密切相关。以《抗日战争》一课为例,历史教师要提供具体生动的历史材料,采取必要的教学方法,做到寓情于史,使
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情感、态度、价值观的教育是一个潜移默化的过程,它与知识的掌握密切相关。以《抗日战争》一课为例,历史教师要提供具体生动的历史材料,采取必要的教学方法,做到寓情于史,使学生产生正确的情感。
Emotional, attitudinal and values education is a subtle process, which is closely related to the mastery of knowledge. Taking the lesson of “Anti-Japanese War” as an example, history teachers should provide concrete and vivid historical materials, take the necessary teaching methods, make love to history, and make students have the correct emotion.
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