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数感是当前数学认知研究的热点问题之一。文章首先将数感起源与发展问题概括为生物遗传和经验习得两个方面,然后将当前研究所揭示的儿童数感发展中的差异总结为性别、数学基础、阅读技能、元认知和语言文化背景五个因素,并提出认知加工与文化背景的交互作用可能在更大程度上决定了儿童数感水平的高低。
儿童数感的发展与差异研究综述
【摘 要】
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数感是当前数学认知研究的热点问题之一。文章首先将数感起源与发展问题概括为生物遗传和经验习得两个方面,然后将当前研究所揭示的儿童数感发展中的差异总结为性别、数学基
【机 构】
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山东师范大学心理学院
【出 处】
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山东理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年03期
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