【摘 要】
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传统的高中化学实验教学存在一些问题。教学形式以教师演示为主，学生亲自动手实验的机会不多。而普通高中化学新课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度
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传统的高中化学实验教学存在一些问题。教学形式以教师演示为主，学生亲自动手实验的机会不多。而普通高中化学新课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行建构，倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”，重视学生的“亲身经历和体验”，强调“创设生动活泼的学习情境”，旨在提高学生的科学素养。
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