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随着我国科技的不断进步,经济水平的不断提高,为适应国家的教育发展,提高国民的文化水平,教育部门针对基础教育课程的教学理念也进行了一系列的改革。新课改提出要以学生为学习的主体,倡导"自主、合作、探究"式的学习方式;重视情感教学,以建构理论和多元智能理论为新课程的理论基础,在教学上实施探究性学习和情境教学。