【摘 要】
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近年来我国科学技术和经济水平飞速发展，社会生活发生了翻天覆地的变化。在这样一个快节奏的时代背景下，我国的教育事业也在紧随时代发展的趋势不断地做出与时俱进的变革和创新。小学语文科目的教育重点主要是学生们的语文基础能力，如写作能力、阅读理解能力、人文素养等。因此教师们需要结合新课改教育背景下的新趋势在教学模式和方法上做出一些新的变革，小组合作学习的方法应运而生，不仅能够发散学生们的思维，还能有效提升课堂教学的效率和质量。本篇文章将针对这一点做出简要分析以供参考。
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近年来我国科学技术和经济水平飞速发展，社会生活发生了翻天覆地的变化。在这样一个快节奏的时代背景下，我国的教育事业也在紧随时代发展的趋势不断地做出与时俱进的变革和创新。小学语文科目的教育重点主要是学生们的语文基础能力，如写作能力、阅读理解能力、人文素养等。因此教师们需要结合新课改教育背景下的新趋势在教学模式和方法上做出一些新的变革，小组合作学习的方法应运而生，不仅能够发散学生们的思维，还能有效提升课堂教学的效率和质量。本篇文章将针对这一点做出简要分析以供参考。
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体验式教学是近几年发展起来的教育方式，强调在课堂上师生之间进行良好的互动交流，教师指引学生在互动、体验中强化对知识的理解，从而促进学生学习效果的提升。在小学语文教学中，实施体验式教学，能在很大程度上加深学生对语文知识的理解，能帮助学生更好地感悟课文内涵，这对于综合发展十分有利。
新时期，我国大力推进教育改革，进一步完善国民教育体系。小学语文是一门基础性课程，是素质教育和新课改的重要改革阵地。做好小学语文核心素养教学工作是当前语文教育教学的重中之重。
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古人云：“夫缀文者情动而辞发，观文者批文以入情。”足以见得，认知和情感可以互相促进，认知必然伴随着情感。在教学过程中，每一个教学环节都要融入情感成分，注重情感的引导、投射、融入，不断调动学生情感，这样会对学生的行为造成直接影响，改变其学习的质量。用这种方式展开语文教学，会达到一举两得的效果。本文主要研究在小学语文教学中，实行情感教育的重要性以及实施的具体策略。
随着社会经济的不断发展，我国小学教育越来越被重视。小学语文批注式阅读教学就是小学语文教师与小学生通过自主阅读和批注来实现师生同文本之间交流学习的过程。本文为了改善小学语文批注式阅读教学质量，提升小学生阅读能力，首先分析了基于提升阅读能力的小学语文批注式阅读教学现状，其次总结了小学生批注式阅读能力的影响因素，最后对提升小学语文批注式阅读教学水平的策略进行了探讨。
家庭作业作为语文学习中的重要组成部分，对于学生的复习具有重要的作用，因此做好家庭作业设计非常关键。本文对家庭作业设计的重要性进行了分析，并结合当下小学语文家庭作业设计存在的问题提出了相应的优化措施。
语文学科具有重要的德育功能，小学语文新《课标》中明确指出，语文课程应在提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力上发挥积极作用。如何在小学语文教学中通过形象感染、感情熏陶，潜移默化地进行德育渗透，需要我们深入挖掘教材，立足不同体裁的课文采取不同方式进行教学，更要课内外融合，在语文阅读和综合性学习中进行拓展。
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