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提问是课堂教学中的一个重要环节,特别是在小学数学课程教学中,问题是吸引学生注意力的有效手段,也是开发他们思维能力和学习潜能的关键途径。问题可促使小学生对知识进行深层次的思考,在小学课堂教学中利用问题可有效激活课堂,优化教学效果。基于此,本文以如何利用问题激活小学数学课堂为探究对象,提出了教学对策。