【摘 要】
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思维是人脑对客观事物的一般特殊性和规律性的一种间接的、概括的反映过程.学生的良好思维能力是他们获取新知识、进行创造性学习和发展智力的核心.数学思维是对数学对象(空
【机 构】
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湖北省利川市凉务乡旗杆小学,湖北 利川,445400
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思维是人脑对客观事物的一般特殊性和规律性的一种间接的、概括的反映过程.学生的良好思维能力是他们获取新知识、进行创造性学习和发展智力的核心.数学思维是对数学对象(空间形式、数量关系、结构关系等)的本质属性和内部规律的间接反映,并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动.学习数学的本质,是数学思维活动的过程.国内外一系列研究表明:在学生学习数学的一切能力之中,思维能力居于核心地位.所以,培养学生思维能力,是数学教学中一项非常重要的任务.
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