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"边缘学生"这一问题给教育工作者尤其是教师带来了巨大的困扰,给学生的全面发展、个性发展造成了很大阻碍。本文主要从学校教育的视角出发,对"边缘学生"形成的原因进行深层次的剖析,并提出相应的转化"边缘学生"的策略,力图从本质上解决问题。
“边缘学生”的形成及转化策略
【摘 要】
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"边缘学生"这一问题给教育工作者尤其是教师带来了巨大的困扰,给学生的全面发展、个性发展造成了很大阻碍。本文主要从学校教育的视角出发,对"边缘学生"形成的原因进行深层次
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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黔南民族师范学院学报
【发表日期】
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2013年07期
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