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现如今在课堂上,化学试卷评讲课多半都是以教师分析讲解为主,学生只需要把教师讲解的步骤记下来,少有表达自己观点和想法的机会,这种只注重教学结果而忽略教学过程的方式不利于学生思维能力的培养,所以后来引入学生说题的教学方式,本文将围绕说题教学在高三化学中的运用为重点进行分析,并找出这种教学方式给学生化学学习带来的好处。