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以ADHD儿童和正常儿童为被试，设计视觉-运动整合实验方法，研究基于不同任务难度的ADHD儿童与正常儿童手部运动协调性的差异．结果表明：（1）在简单手指序列按键实验中，ADHD儿童的准确性较正常儿童低，运动协调性较差，节奏不稳定．（2）在复杂手指序列按键实验中，ADHD儿童的视觉-运动整合的准确性明显下降，运动协调性在准确性方面与正常儿童相比达到显著性差异，节奏变化波动大、更不稳定，结果揭示ADHD儿童从事复杂任务更为困难．