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一、 巧设导语,激发兴趣    导语是教师为了激发学生学习的兴趣,集中学生的注意力,充分调动学生学习积极性,开发学生创造性思维的一个重要环节。导语的优劣决定着课堂的教学的氛围。因此,教师应结合教材特征及学生的认知特性,设计能引发学生好奇,激发他们求知欲望的导语。如在教学“9的组成”时,教师可设计这样的导语:“9的下面有两扇小窗,小窗里面藏着许多的秘密,你们想知道小窗里面藏着哪些秘密吗?”或“9下面
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