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为了更好地服务于“卓越工程师培养计划”等人才强国战略,学校注重培养学生的创新能力与专业实践技能。作为一门理论性较强的课程,如何合理安排教学内容,改革教学方法,适应专业人才培养新形势,是本课程教学的核心问题。文章结合《化工传递过程原理》课程特点和本校人才培养状况,浅谈一些教学体会。
《化工传递过程原理》课程教学探索
【摘 要】
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为了更好地服务于“卓越工程师培养计划”等人才强国战略,学校注重培养学生的创新能力与专业实践技能。作为一门理论性较强的课程,如何合理安排教学内容,改革教学方法,适应专
【机 构】
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中国石油大学（华东）化学工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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中国石油大学(华东)青年教学改革项目:“沉浸理论视角下《化工传递过程基础》课程网络教学资源建设”(QN201710),中国石油大学(华东)优势工科专业改造升级路径探索与实践重大项目(JY-A201801),山东省教改项目:新工科背景下化学工程与工艺专业建设与改革(M2018B369)
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