【摘 要】
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随着我国教育教学改革的进步和发展,快乐教学逐渐走入大众视野,其中,这一教学理念在体育课程设置中发挥了较大作用,在快乐体育理念的倡导下,“快乐课堂构建”应运而生。这一
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随着我国教育教学改革的进步和发展,快乐教学逐渐走入大众视野,其中,这一教学理念在体育课程设置中发挥了较大作用,在快乐体育理念的倡导下,“快乐课堂构建”应运而生。这一思想的引进始于20世纪80年代,在学生群体中收到了普遍满意的效果。但是任何教学方法都要讲求适度,这一教学思想的实际应用更是印证了这一说法。本文以中学篮球课堂模式思考为切入点,重点探究了快乐课堂构建在中学篮球体育教学中的具体应用和产生的实际效果,以期为我国体育教学提供借鉴。
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