论文部分内容阅读
人教版实验教材一年级上册第四单元《认识立体图形》是小学阶段空间与图形教学内容第一学段的首个教学内容。由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，因此教材编排时，把立体图形的认识放在了平面图形之前，符合儿童的认知规律。与其他数学内容相比，“空间与图形”的教学更容易激起学生对数学的情感体验。
《认识立体图形》教学案例
【摘 要】
：
人教版实验教材一年级上册第四单元《认识立体图形》是小学阶段空间与图形教学内容第一学段的首个教学内容。由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形，因此教材编排时，把
【机 构】
：
番禺区祈福英语实验小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2012年9期
其他文献
路灯照明用电在我国发电总量中占据了相当的比重。该文利用环境战略评价理论结合实瞄调查研究，对武汉市路灯节能现状的社会、经济、环境进行了综合性评价，并对其提出了调整建议