【摘 要】
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在幼儿园,幼儿需要学许多的主题课程,但幼儿心智发展不成熟,理解能力和对知识的接受能力较弱,需要老师创新课堂教学方法,吸引幼儿园幼儿的注意力,激发幼儿的课堂兴趣.而我国
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在幼儿园,幼儿需要学许多的主题课程,但幼儿心智发展不成熟,理解能力和对知识的接受能力较弱,需要老师创新课堂教学方法,吸引幼儿园幼儿的注意力,激发幼儿的课堂兴趣.而我国传统文化历史悠久,各地都有着专属的本土文化,为了文化的传承,老师需要从小培养幼儿的文化意识,在教学课堂中融入当地的本土文化,把地域性文化结合到主题课堂中,充分利用一切社会资源,促进幼儿身心健康发展.
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