【摘 要】
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本文通过对两个教学实验班实施不同教学模式,通过对比前测成绩、期末成绩和PRETCO-B通过率,评估翻转课堂的教学效果,探讨翻转课堂对高职公共英语教学的意义以及翻转课堂实施
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本文通过对两个教学实验班实施不同教学模式,通过对比前测成绩、期末成绩和PRETCO-B通过率,评估翻转课堂的教学效果,探讨翻转课堂对高职公共英语教学的意义以及翻转课堂实施存在的问题,并提出建议。
This paper evaluates the teaching effect of flip classroom by comparing different pre-test scores, final scores and PRETCO-B pass rates, and discusses the implications of flip classroom on higher vocational public English teaching and the implementation of flip classroom Existing problems, and make recommendations.
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