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本文讲述了以增加、简化、完善、延伸教材有关实验内容为方法,促进学生对概念、原理的领会和运用,提高学生生物学学习的能力.
在初中生物教学中通过科学探究活动实现概念学习
【摘 要】
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本文讲述了以增加、简化、完善、延伸教材有关实验内容为方法,促进学生对概念、原理的领会和运用,提高学生生物学学习的能力.
【机 构】
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天津市实验中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年4期
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