【摘 要】
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转变学习方式是新课改的要求，具有重要的意义：有利于突破传统单一、被动的学习方式；有利于学生的全面发展；有利于课程范式的转变；有利于教学观及其模式的转变。本文提出了一些转变
【机 构】
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烟台职业学校教育系,南京师范大学教育科学学院
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转变学习方式是新课改的要求，具有重要的意义：有利于突破传统单一、被动的学习方式；有利于学生的全面发展；有利于课程范式的转变；有利于教学观及其模式的转变。本文提出了一些转变策略：营造心理自由的环境；创设有效的学习情境，诱导学生积极参与；改变教学组织形式，拓展学生参与探究的空间；加强学法指导，引导学生掌握探究的钥匙；加大对学生情感信息的输入；强化学习行为习惯的培养。
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