摘 要：Excel可以帮助高中学生正确理解课堂教学内容。本文试对高中数学学习中Excel工具的运用方法进行详细阐述、分析和探讨。
　　关键词：应用研究；数学学习；Excel
　　在数学课堂教与学中，结合Excel学习是一种可以考虑的好方法。通过Excel，可以将各种复杂且抽象的数学知识用一种清晰、条理的方式表现出来，让我们在易于理解的状态下对各项知识进行记忆。在这个基础上，任课教师还可以综合运用各种手段提高学生的学习兴趣与学习自主性。
　　一、利用Excel工具解决几何问题
　　在具体的学习过程中，我们需要学会使用Excel工具对各种数学问题进行解释。在几何方面，可以通过Excel工具对题目中有关内容进行明确的表述。有些几何问题往往需要在特定软件的支持下才能够进行深入的分析，而这些软件在操作上有着较大的难度，我们在使用过程中会遇到诸多方面的困难。如果利用Excel工具我们就可以在一个比较直观的环境下对几何定理所要讲述的内容有一个全面且深入的了解。
　　二、利用Excel工具解决函数问题
　　在学习函数知识的过程中，一些学生往往感觉到函数知识即使是在形式上也十分的抽象，对于其中所涉及的具体内容来说，理解起来难度也相当大。学习过程中往往需要根据函數曲线通过手绘的方式在坐标系中描点，最后得到具体数值。这种解决函数问题的方法过于麻烦，也体现不出函数工具给人带来的便利。
　　这种情况下，任课教师就可以通过Excel工具对函数进行描绘。例如，三角函数知识方面，Excel自身就内置了各种三角函数的解释工具，通过Excel中的公式模块，能够对不同参数的函数值进行直接的计算并产生相关的图象。
　　对于二次曲线函数以及反比例函数来说，通常需要经过十分复杂的计算过程才能够得到相关的数值。如果使用Excel工具，则能够对各方面的问题进行简化处理。
　　在频数直方图知识的学习方面，我们可以在Excel工具的支持下制作图表。
　　三、Excel工具在数学统计学习方面所起到的作用
　　在对各种统计数据进行处理时，一些数值往往比较大，如果对标准差进行计算，在这个过程中很可能会出现计算误差。在Excel工具的支持下，计算过程相对来说比较简单。
　　首先，我們要将题目中所包含的各种数据，根据数据类别录入到Excel工具中。通过Excel工具将数据中的最大值与最小值提取出来，得出最大值与最小值之差并计算出极差。然后，对数据组数与组距进行确定并制成表格，最终就生成一个完整的图表。
　　四、在Excel辅助下解决函数问题
　　例：作出函数y=3x2-x+5的图象。
　　首先，输入变量。打开一个空白的Excel工作簿，在A1单元格中输入“x=”，在A列中A2以后的单元格输入从小到大的自变量x的值，此例取-5到5的整数值。实际使用时，可在定义域的范围内适当选取，也可以利用Excel的填充功能，很方便地输入这些数据。
　　然后，在B1单元格中输入函数式“y=3*x^2-x+5”，在B2单元格中输入“=3*A2^2-A2+5”，按Enter键就能在B2单元格得出计算结果。
　　将鼠标移到B2单元格区域的填充柄上，按下鼠标左键沿B列拖动，直到适当位置后松开鼠标左键，即完成函数值的计算。
　　五、结语
　　高中数学学习中所提出的各种数学模型在Excel工具中都有所体现。在具体的学习过程中，可以将Excel工具中所包含的部分模块应用到解题环节中。通过独立动手、自主思考的方式解决实际问题，能够使高中生感受到自信，提高学习的自主性与积极性。
　　综上所述，高中生可以在学习过程中多使用Excel工具，对其应用技巧要重点掌握。在Excel工具的支持下，可以将枯燥难懂的知识用直观简明的形象表达出来，使高中生在学习过程中对各种难懂的知识不再感到恐惧，真正感受到学习带来的乐趣。