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摘 要：随着社会和科学技术的飞速发展，人们的生活也出现了新的变化。大学生是社会发展的未来力量，其思想政治教育是大学教育中非常重要的一个方面，辅导员是与大学生接触最多的教师。本文从高校辅导员进行思政教育的现状出发，研究提出做好大学生思政教育的新思路。
关键词：高校辅导员；大学生；思政教育；新思路
随着社会经济的迅速发展，人们的生活和思想观念也随之发生变化。大学阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的重要阶段，然而大学生在为人处世方面还不够成熟，容易受到社会上各种思想的影响。辅导员是大学生接触最多的教师，如何对大学生进行思想政治教育是辅导员亟待解决的问题。
一、大学生思政教育的现状
1.对思政教育的重视不够
大学生正处于思想较为活跃的时期，容易受到社会上各种观念的影响，对其进行思政教育应是高校教育的关键，但是目前，我国高校对思政教育的重视度并不够，更多关注学生的专业能力及相关学术研究能力。在课程设置上，思政教育多是作为公共基础课来设置的，课程时间相对较短，且多在大一时进行；等到大二、大三之后，该课程相对较少。学校和教师对该课程的不重视直接导致学生的不重视，该课程的逃课率一直居高不下。辅导员作为学生思政教育的引导人，把精力放在各种事务性工作上，忽视了对学生思想方面的引导和教育。
2.思政教育师资力量薄弱
高校的思政教育工作多由辅导员担任，但是，辅导员相对于其他教师来说较为年轻。多数辅导员是刚刚从高校毕业的应届生，缺乏教学经验，虽然了解学生的思想，但在遇到实际问题时经验不够，无法处理。而且多数高校的辅导员并不是专业思政教育出身，没有相关知识储备，在教学的时候大多从资历较老的辅导员那里学习经验，或是直接从网上选取相关资料，无法和实际相结合。高校对思政教育不重视，教师队伍建设不完善，辅导员升职空间有限，最终导致师资力量的薄弱。
3.思政教学效果不佳
思政教育大多属于公共课，是为了帮助大学形成正确的人生观、价值观和世界观。辅导员不仅肩负着各种行政任务，还要负责学生的思政教育，導致教学时准备不足，无法吸引学生的注意力，从而导致教学效果不佳。
4.教学方法落后
随着科学技术的发展，多媒体教学成为高校教学的主要手段。在思政教学中，教师所使用的教学方法较为单一，多是板书加多媒体展示，再加上教师多把思政教育当作一项任务，并不是太重视教学方法的使用，在课堂导入、课堂提问方面都没有引入更多的教学方法，这也是目前存在的问题之一。
二、做好思政教育的新思路
1.改变思想，加强重视
大学生三观的形成和学校的教育是密不可分的，思政教育在其中起着重要作用。学校和辅导员应该改变传统思想，加强对思政工作的重视。从学校角度来说，要增加思政课程的课时，加大考核力度，特别是在学生奖学金的评比中，提高德育所占的比重。辅导员在做好其他日常工作的同时，要格外关注学生思想的变化，及时和相关学生沟通交流。当然，辅导员也参与思政教学，要做好课前准备，不能把思政教学当作一项教学任务。
2.利用网络，改善教学方法
现在是信息时代，大学生学习之余的时间多半是在网络中度过的。针对这种情况，辅导员可以通过网络来加强对学生的思政教育。在平时，辅导员可以通过QQ群、微信群等给学生推荐正能量的故事；在思政课堂开始之前，也可以在网络上给学生布置课前任务，等课堂开始后检查学生的完成度，这样既能将传统的教学方法加以改革，也可引导学生主动学习相关思政知识，加强对学生的思政教育。
3.有针对性的教育
现在的大学生更个性，进入大学后，学习生活相对于高中来说很是宽松，学生的精力较为分散，这就加大了思政教育的难度。辅导员在开展思政教育工作的时候，必须因材施教，根据每个学生的特点以及思想状况开展工作。毕竟每一个学生所处的状态是不一样的，有些学生叛逆些，辅导员就需要采取相应的措施进行教育；有些学生脸皮薄，辅导员在教育的时候需要注意态度。只有有针对性地开展思政教育，才能收到事半功倍的效果。
三、结论
总之，大学生的思政教育是对辅导员的一个很大的挑战，面对目前思政教育中存在的问题，辅导员要不断开拓思路，将思政教育工作和实际相结合。只有这样，才能为当代大学生的积极健康成长贡献力量。
参考文献：
[1]陈苏娅.高校辅导员思政教育工作的挑战与应对策略之我见[J].新课程学习：下旬，2014（9）.
[2]林瑛.高校辅导员网络思政工作模式探索[J].延安职业技术学院学报，2016（4）.
关键词：高校辅导员；大学生；思政教育；新思路
随着社会经济的迅速发展，人们的生活和思想观念也随之发生变化。大学阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的重要阶段，然而大学生在为人处世方面还不够成熟，容易受到社会上各种思想的影响。辅导员是大学生接触最多的教师，如何对大学生进行思想政治教育是辅导员亟待解决的问题。
一、大学生思政教育的现状
1.对思政教育的重视不够
大学生正处于思想较为活跃的时期，容易受到社会上各种观念的影响，对其进行思政教育应是高校教育的关键，但是目前，我国高校对思政教育的重视度并不够，更多关注学生的专业能力及相关学术研究能力。在课程设置上，思政教育多是作为公共基础课来设置的，课程时间相对较短，且多在大一时进行；等到大二、大三之后，该课程相对较少。学校和教师对该课程的不重视直接导致学生的不重视，该课程的逃课率一直居高不下。辅导员作为学生思政教育的引导人，把精力放在各种事务性工作上，忽视了对学生思想方面的引导和教育。
2.思政教育师资力量薄弱
高校的思政教育工作多由辅导员担任，但是，辅导员相对于其他教师来说较为年轻。多数辅导员是刚刚从高校毕业的应届生，缺乏教学经验，虽然了解学生的思想，但在遇到实际问题时经验不够，无法处理。而且多数高校的辅导员并不是专业思政教育出身，没有相关知识储备，在教学的时候大多从资历较老的辅导员那里学习经验，或是直接从网上选取相关资料，无法和实际相结合。高校对思政教育不重视，教师队伍建设不完善，辅导员升职空间有限，最终导致师资力量的薄弱。
3.思政教学效果不佳
思政教育大多属于公共课，是为了帮助大学形成正确的人生观、价值观和世界观。辅导员不仅肩负着各种行政任务，还要负责学生的思政教育，導致教学时准备不足，无法吸引学生的注意力，从而导致教学效果不佳。
4.教学方法落后
随着科学技术的发展，多媒体教学成为高校教学的主要手段。在思政教学中，教师所使用的教学方法较为单一，多是板书加多媒体展示，再加上教师多把思政教育当作一项任务，并不是太重视教学方法的使用，在课堂导入、课堂提问方面都没有引入更多的教学方法，这也是目前存在的问题之一。
二、做好思政教育的新思路
1.改变思想，加强重视
大学生三观的形成和学校的教育是密不可分的，思政教育在其中起着重要作用。学校和辅导员应该改变传统思想，加强对思政工作的重视。从学校角度来说，要增加思政课程的课时，加大考核力度，特别是在学生奖学金的评比中，提高德育所占的比重。辅导员在做好其他日常工作的同时，要格外关注学生思想的变化，及时和相关学生沟通交流。当然，辅导员也参与思政教学，要做好课前准备，不能把思政教学当作一项教学任务。
2.利用网络，改善教学方法
现在是信息时代，大学生学习之余的时间多半是在网络中度过的。针对这种情况，辅导员可以通过网络来加强对学生的思政教育。在平时，辅导员可以通过QQ群、微信群等给学生推荐正能量的故事；在思政课堂开始之前，也可以在网络上给学生布置课前任务，等课堂开始后检查学生的完成度，这样既能将传统的教学方法加以改革，也可引导学生主动学习相关思政知识，加强对学生的思政教育。
3.有针对性的教育
现在的大学生更个性，进入大学后，学习生活相对于高中来说很是宽松，学生的精力较为分散，这就加大了思政教育的难度。辅导员在开展思政教育工作的时候，必须因材施教，根据每个学生的特点以及思想状况开展工作。毕竟每一个学生所处的状态是不一样的，有些学生叛逆些，辅导员就需要采取相应的措施进行教育；有些学生脸皮薄，辅导员在教育的时候需要注意态度。只有有针对性地开展思政教育，才能收到事半功倍的效果。
三、结论
总之，大学生的思政教育是对辅导员的一个很大的挑战，面对目前思政教育中存在的问题，辅导员要不断开拓思路，将思政教育工作和实际相结合。只有这样，才能为当代大学生的积极健康成长贡献力量。
参考文献：
[1]陈苏娅.高校辅导员思政教育工作的挑战与应对策略之我见[J].新课程学习：下旬，2014（9）.
[2]林瑛.高校辅导员网络思政工作模式探索[J].延安职业技术学院学报，2016（4）.