【摘 要】
：
实践教学是师范生体验教育现实、学习教学的关键路径.体育教育专业实践教学的U-S（universities-schools）合作模式是指：大学体育教师、体育教育专业学生与中小学体育教师合作,通
【基金项目】
：
河北省教育科学研究“十二五”规划课题（13060033）
论文部分内容阅读
实践教学是师范生体验教育现实、学习教学的关键路径.体育教育专业实践教学的U-S（universities-schools）合作模式是指：大学体育教师、体育教育专业学生与中小学体育教师合作,通过大学四年引导师范生通过合作学习、合作教学、合作活动和合作评价,拓展师范生的学习空间,帮助其积累教学资源,学会教学,有效的提升体育教育专业学生专业实践的能力,实现理论与实践的时空对接.
其他文献
信息化、数字化浪潮的冲击使人地关系发生重大的改变,需要一种全新的土地管理模式,以适应人地关系的不断变化.地籍管理是土地管理的核心部分,它的信息化是土地管理信息化的标
本文通过对作者所在学校学生热衷BBS现象的调查,分析了学生热衷BBS的原因以及BBS对大学生的思想观念、思维方式、行为模式、个性心理等产生的影响,并提出了通过BBS开展思想政
本文探讨了美国文化中的一个突出现象:个体主义.指出它在美国人生活中的体现,并粗略地探讨了它产生的根源.了解美国人的这一文化特征,有助于我们理解美国人的言行,提高我们的