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生物是一门较为抽象且难理解的课程知识,想要不同层次水平的学生都能学好高中生物,则是当下高中生物教师需要思考和探究的问题.其中,走班制教学模式对优化生物教学管理工作起到积极作用,为此本文将重点探究高中生活教学中走班制教学模式的应用策略,以期是实现对生物教学的优化.
“走班制”模式下的高中生物教学管理策略
【摘 要】
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生物是一门较为抽象且难理解的课程知识,想要不同层次水平的学生都能学好高中生物,则是当下高中生物教师需要思考和探究的问题.其中,走班制教学模式对优化生物教学管理工作起
【机 构】
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福建省建宁县第一中学 354500
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年14期
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