【摘 要】
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摘 要：《流体力学》作为解决各类实际流体及工程问题不可或缺的知识，已成为理工类专业人才培养过程中非常重要的一门专业课程。为了促进大中专院校理工科学生对《流体力学》内容的掌握，激发学生的学习兴趣，提高人才培养质量和教学效率，充分发挥教学技能和教学改革的优势，将启发式教学法适时适景地融入《流体力学》的课程教学中。具体实施方案为：（1）调动学生的积极性，强调学习主体的积极参与;（2）启发学生独立思考和发
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“双钙钛矿氧化物Sr2FeMoO6磁熵变及其调控”(编号:51601059),博士科研启动基金资助的项目“基于颗粒破碎细观模拟的堆石坝体前期变形机理研究”(编号:1366020159)
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《流体力学》作为解决各类实际流体及工程问题不可或缺的知识,已成为理工类专业人才培养过程中非常重要的一门专业课程。为了促进大中专院校理工科学生对《流体力学》内容的掌握,激发学生的学习兴趣,提高人才培养质量和教学效率,充分发挥教学技能和教学改革的优势,将启发式教学法适时适景地融入《流体力学》的课程教学中。具体实施方案为:(1)调动学生的积极性,强调学习主体的积极参与;(2)启发学生独立思考和发散思维,开发学生的逻辑思维和创新能力;(3)启发学生掌握具有活力的知识体系,将系统知识的学习与智力相融合,养成独立解决
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