【摘 要】
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教师为谁而教？教师当然为学生而教，学生是教学的中心。那么，教师仅仅为学生而教吗？倘若从对自己有好处来看，做教师需要自律，需要比常人更高的道德约束就变成了内在的要求。否则，如何
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教师为谁而教？教师当然为学生而教，学生是教学的中心。那么，教师仅仅为学生而教吗？倘若从对自己有好处来看，做教师需要自律，需要比常人更高的道德约束就变成了内在的要求。否则，如何体现“身高为范”？然而，在各学科的教育中，三十年经济改革的成果并没有体现。历史课本在这一段文本叙述中，依然是政府有限的经济政策，没有对价值冲突问题的任何介绍，也没有对个人道德重建的任何有益建议。
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