【摘 要】
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本文主要探讨如何灵活运用维果茨基＂最近发展区＂理论,结合高职学生的实际,设计＂互动协作式＂英语口语课堂。活用＂最近发展区＂理论设计高职口语课堂任务,不仅可以使课堂气氛活跃、提
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本文主要探讨如何灵活运用维果茨基＂最近发展区＂理论,结合高职学生的实际,设计＂互动协作式＂英语口语课堂。活用＂最近发展区＂理论设计高职口语课堂任务,不仅可以使课堂气氛活跃、提高学生参与的积极性,更重要的是激发每个学生的潜能,促进其互动,并在互动中相互学习,＂自主地＂收获知识,逐步提高其英语口语表达能力。
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